طرح درس روش تحقيق( ب )

 

م.م. مجاهدي

 

نشست  هفتم : فنون يادداشت برداري

 

Ø       محتواي درس :

 

• مروري بر دستاوردهاي هفته گذشته
• انتخاب يك موضوع – يك مساله – يك سئوال براي مباحث هفته آينده
•  فنون ياداشت برداري

 

Ø       بنويسيد:

 

• پنج فيش از فصل اول و دوم دنياي سوفي پنج يادداشت تا هفته آينده تهيه كنيد.

 

طرح درس روش تحقيق( ب )

 

م.م. مجاهدي

 

نشست  چهارم : ساختار متن (1)

 

Ø       محتواي درس :

 

• مروري بر دستاوردهاي هفته گذشته
• انتخاب يك موضوع – يك مساله – يك سئوال براي مباحث هفته آينده
• گزارش مقاله وبلاگ نويس فرهيخته
• ساختار متن ( 1) :‌مقدمه – جمله – بند – تركيب بندها

 

Ø       بنويسيد:

 

1. يك كتاب يك مقاله :‌شازده كوچولو (‌روايت گرداني )

 

 

 

 

 

م. م. مجاهدی

 

نشست سوم: مروری بر مباحث پیشین و بررسی فعالیت دانشجویان

 

 

Ø         محتواي درس :

 

• مرور مباحث محتوايي  درس هاي گذشته ( 30 دقيقه )
• ارزيابي فعاليت هاي اعضاي كارگاه ( 40 دقيقه)

1.        جلسه اول

2.         ارزيابي فعاليت هاي جلسه دوم

2.1.             مقاله اكرم جودي

2.2.             نقادي  نقدها

2.3.             يادداشت هاي روزانه ( كيفيت مطالعه ، تناسب  موضوعي و محتوايي مطالب )

• رفع اشكال (15 دقيقه )
• معرفي بهترين فعاليت ها ي كلاسي هفته ( 5 دقيقه)
• پيشنهاد تارنماها ( سايت ) و وبلاگ هاي مفيد علمي براي پيوند گذاري در وبلاگ كارگاه ( 5 دقيقه )

Ø         بنویسید:

 

1.       ياداشت هاي روزانه

2.       تكميل فعاليت هاي جلسه اول و دوم

 

 

سلام به همۀ دوستان!

 یادآوری می کنم که من و آقای کاظمی علاوه بر یادداشت های روزانه ی شما منتظر خواندن مطالب خواسته شده از شما مطابق طرح درس هفتگی هم هستیم. لطفا سریع تر مطالبتان را در وبلاگ قرار دهید تا ما فرصت کافی برای خواندن آنها و اظهار نطر در بارۀ آنها را داشته باشیم.

امروز درس ازجنس امید بود نه چون در فضای جدید بود جون ... همان درسی که نیاز امروز ماست . وجهش های علمی وجنبش نرم افزاری از همین جا آغاز می شود . استاد خسته نباشید .    

 

طرح درس روش تحقيق( ب )

 

م.م. مجاهدي

 

نشست دوم :آشنايي با مهارت هاي مقدماتي

 

Ø       محتوي درس :

 

• انواع مقاله

• آيا تنها بهترين روش همگاني وجود دارد؟
• چگونه مطاله قابل مطالعه را پيدا مي كنيم؟
• چگونه مطالعه مي كنيم؟
• چگونه ياداشت برمي داريم؟
• چگونه بياد مي آوريم؟
• چگونه ايده اي براي نوشتن مي يابيم؟

 

Ø       بنويسيد:

 

1.       تا هفته آينده مطالعه و خلاصه كنيد : ( قابل بازيابي در برنامه نمايه)

1.1.   اكرم جودي " مقاله هاي تحقيقي را چگونه بنويسيم " در نداي صادق شماره 16 ؛

1.2.   علي رضا استيري ، " روش مطالعه و نگارش براي دانشجويان و پژوهشگران "  ، قسمت اول ، در فصلنامه مصباح ، شماره

1.3.   علي رضا استيري ، " روش مطالعه و نگارش براي دانشجويان و پژوهشگران " ، قسمت دوم ، در فصلنامه مصباح ، شماره

2.       نقد كنيد : يك قطعه از نوشته هاي همدرسان خود را انتخاب و نقد كنيد.

 

3.       تا هفته آينده دسته كم پنج ياداشت روزانه بنويسيد . ( ياداشت هاي روزانه شما هر روز تا پايان ترم مهم خواهد بود )

4.       يك نسخه از كتاب استدلال انتقادي نوشته آنه تامسون را در دفتر انتشارات دانشگاه كپي كنيد . خلاصه اين كتاب را تا 24/12/84 ارائه كنيد.

 

 

روش تحقیق (ب)

 

م. م. مجاهدی

 

                                    نشست نخست: آشنایی با مفهوم مقاله-نویسی

 

 

• مدرنیته، فردگرایی و مقاله نویسی
• ابراز عقیده، اظهار وجود و توزیع عمومی معرفت
• مونتنی (Montaigne)، لوکاچ (Lukacs)  و کوهن (Kuhn)
• نگرشی تاریخی: مراحل سه-گانه  رشد مقاله-نویسی           
• مدرنیته ایرانی: دکارت و دهخدا
• مقاله و اندیشیدن: پژوهش و نوشتن
• انواع مقاله

 

بنویسید:

 

الف.  فرق essay با article چیست؟ (یک بند)

ب. در زبان ما، "مقاله"  نام قطعه ای نوشتاری است، اما از ریشه عربی "قول" به معنای گفتن؛ این مشاهده، نزد شما، چه پرسش هایی را بر می انگیزد؟ پاسخ های موقت و پیش-نهادی شما به آنها چیست؟ (دو تا چهار بند)

پ. آیا چهارمقاله عروضی مجموعه چهار "مقاله" است؟ یا خود یک "رساله" است؟ یا هیچ کدام؟ (دو یا سه بند)

ت. سه گانه  گوتنبرگ — مقاله — روزنامه برای شما چه معنایی دارد؟ (کلید-واژه های راهنما: آزادی بیان و قلم؛ فناوری و فرهنگ ) (دو یا سه بند)